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《管理的革命》VCD教程课程意义--为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）
《管理的革命》是一套审视21世纪初充满变化和挑战的管理领域的独具特色的电视教程。跨国市场和全球化竞争，科技的惊人威力，劳动者文化和社会背景的多样化，对环境意识和社会责任的强调，这一切正从根本上改变着商业社会。于是，管理领域也随之变化着。
观众们在《管理的革命》中会接触到管理领域中经验丰富的行家和新见地的倡导者。指导他们学习的将是在管理过程的研究方面取得了国际公认成果的专家，以及每天都生活在管理过程中的、影响着他们的员工的工作和生活、影响着他们所领导的企业的管理者们。
这套动态的系列教程中所勾勒的每个行业和每个接受采访的管理者，都映证了管理的模式正在经历一场大规模的变革。80年代的战略和90年代的战术已不能适应21世纪初的美妙的新世界了。
《管理的革命》的每一课把现实和对未来的展望结合起来，把日常采用的方法策略和长远目标结合起来，启发学员们和普通观众对如何在快速变化的商业社会中生存和获得成功进行思考。
不管是通过公共广播、有线电视、教学电视固定服务（ITFS）传输系统来播放，还是在工作现场播放录像带，《管理的革命》教程均设计成由相对独立的单元组成，这样整套教程和每单元的课程均能满足各类学员的特定需要。
《管理入门》由沃伦·R·普朗凯特和雷蒙德·F·阿特纳编写，由加利福尼亚州贝尔蒙特的瓦德沃思公司出版。
课文对管理的“核心”进行了深入探讨，文中将理论和实践、每章之后的术语表以及案例分析等有机结合在一起。课后布置的阅读作业与录像内容相配合，以求最佳的学习过程。
电视教程学习指导
《管理的革命》电视教程学习指导由智能电信公司（Intelecom）编写，加利福尼亚州贝尔蒙特的瓦德沃思公司出版。
它旨在帮助学生对录像节目和课文中的资料进行综合，包括以下几个部分：每课概述，用于每次上课前的准备；每课的学习目标，用于确立每课的学习框架；课外作业以及帮助学生评估自己对课程内容理解程度的自测题。
教师手册
《管理的革命》教师手册由智能电信公司（Intelecom）编写，需要者可凭本教程的使用许可向智能电信公司（Intelecom）公司索取。
手册中提供了组织课堂教学、指导学生学习、评估学习效果所需的信息和资料，还附有一套由专业人士开发的题库（以软盘形式提供），它从对知识的记忆、应用等方面来测评学习效果。手册中还提供了改进、完善和组织教学活动所需的关键资料以及整套教程的大纲（包括每一课的学习目标）。
《管理的革命》的制作者把录像节目、课文和电视教程学习指导等内容仔细地编排在一起，创作了一套能满足大多数教育工作者需要的教学节目。
《管理的革命》教程的电视场景中的地点、人物和情节非常丰富。观看录像时，观众们可以通过“访问”象苹果电脑、有线新闻网、四季旅馆、福特汽车公司、埃斯普里特（Espirit）时装公司和西北航空这样的企业，来透视管理工作的复杂过程。在全套教程的26个节目里，观众将从下列方面进行学习：
从幕后观察在各种具有说服力的真实场景中工作的管理人员。这些场景包括危机管理、招聘面试、电话会议、现场培训、战略企划等等。
对身为管理领域主导者的企业主管们所奉行的原则、信条和政策进行的广泛的引人入胜的讨论。
研究和分析那些锐意改革大胆尝试新的管理实践的企业。这些新实践包括全面质量管理、员工道德文化意识培训、授权给员工、沟通艺术和技巧的动态变化等等。
◆教程的主题
在这套非常直观的教学系列片中，表现了下列几个相互联系的主题：
变化的、具有挑战性的管理环境
在过去的几十年间，科学技术、全球市场和社会体制迅速发生着变化。沃伦·拜尼斯用“不固定、不可预见、动荡和复杂”这些词语来形容今天的商业环境。相应的和必然的是，管理活动的实践也发生着变化。正如《管理的革命》通过对案例的分析所揭示的，80年代的战略和90年代的战术不再适用于21世纪的变化的充满挑战的环境。就象埃斯普里特（Espirit）公司的苏希·汤姆普金丝警告的那样：到了得“系好安全带、把安全帽放在手边”的时候了。
全面质量管理
近年来，随着质量问题日益成为左右经营成败的关键因素，一整套被称作“全面质量管理”（TQM）的管理思想体系应运而生。它建立在一系列基本原则之上，其中包括以顾客为关注焦点，全员参与质量管理，始终将企业各项流程置于监控之中，以及持续改进。
道德伦理和社会责任
在企业生存发展的道路上存在许许多多道德陷阱和圈套。对管理者而言，需要应对的挑战不是如何避开这些潜在的危险区域，而是怎样有效的对付它们。今天的管理者不仅要会敏锐洞察那些当权者的要求，还要学会如何对待同事、顾客和公众的各种需要。正如本教程所表现的那样，这些群体的利益在很多情况下是不一致的。
全球化环境中的管理
近几十年来，国际贸易和投资的规模已翻了好几番。企业不再只是把产品和服务送到全球市场中参与竞争，还在对手的后方设立机构开展业务。商业活动的全球化促进了世界范围内广泛的政治、文化和经济变革，迫使企业不断改进自己的管理和生产技术。
◆《管理的革命》VCD教程-课程对象--谁需要学习本课程
☆ 国有企业高层管理者、中层管理者
☆ 民营企业高层管理者、中层管理者
☆ 企业企划部工作人员
☆ 人力资源部工作人员、培训部工作人员
☆ 国家机关、事业单位中高层管理者
◆采访专家
博尔巴姆协会主席 威廉姆·S·博尔巴姆
STC国际咨询和培训公司主席 斯蒂温·T·瑟里
南加州大学运营管理教授 理查德·B·查斯
领导团队研究中心会长 斯蒂芬·R·科维博士
人力资源培训和咨询公司 麦克·德布里克斯
加利福尼亚大学洛山矶分校安德森管理研究生院 约瑟·德拉·托里
万维实践公司顾问 W·爱德华兹·德明
南加利福尼亚大学国际工商教育和研究（IBEAR）计划 理查德·卓别里克
加利福尼亚技术协会主席 托马斯·E·哈维尔哈特
南加州大学有效组织中心 杰·R·盖尔布莱斯
摩托罗拉公司执行委员会主席 罗伯特·W·戈尔温
加利福尼亚大学洛山矶分校安德森管理研究生院 科奈·格尔斯克 技术交流中心创建人 凯斯·哈格勒尔
格林·希尔公司主席 登尼斯·海耶斯
加利福尼亚大学洛山矶分校管理学教授 森福德·M·雅可比
加利福尼亚大学俄温分校计算机科学与管理教授 约翰·金
哈佛商学院领导学教授 约翰·P·科特尔
加利福尼亚大学欧文分校教授 肯勒斯·L·克拉埃默
亚瑟·安德森公司前任首席执行官 杜安纳·R·库尔博格
波士顿大学管理学教授 乔治·H·拉布维茨
国际电话电信集团坎农公司全面质量管理主任 威廉姆·拉里奥
南加州大学有效组织中心主任 爱德华·伊尔罗尔
加利福尼亚大学洛山矶分校安德森管理研究生院 芭芭拉·S·劳伦斯
美国海军营房建筑中心主任 罗里·A·李
加利福尼亚大学洛山矶分校人力资源教授 戴维·勒温
国际公司关系咨询师 戴维·洛甘
卡耐基－梅隆大学应用道德发展中心执行主任 彼德·曼德森
南加州大学临床管理与组织学教授 莫根·W·米奇科尔
南加州大学危机管理中心著名教授 埃安·I·米多夫
加州理工学院行业关系中心主任 佳罗德·E·尼科尔斯
加利福尼亚大学洛杉矶分校安德森管理研究生院 威廉姆·G·欧驰
南加州大学公共管理学院 彼得·J·罗伯特逊
加利福尼亚大学俄温分校管理研究生院 朱迪·B·罗斯勒尔
南加州大学管理学教授 阿兰·J·诺维
南加州大学银行与金融学教授 阿兰·C·夏皮罗
创新资源公司总裁 罗伯特·B·图克尔
芝加哥罗尤拉大学商业伦理学教授 帕蒂尼希·H·卫哈纳
亚瑟·安德森公司合同财务部 伽里·彼特逊
索尔肯特公司主席 温斯顿·H·陈
哈登工业公司主席 芭芭拉·尼登·罗德斯蒂恩
创新资源主席 罗伯特·B·图克尔
弗鲁阿尔公司总裁兼CEO 勒斯·曼奇拉
劳伦斯·拉弗莫国家实验室 约翰·E·拉里勒蒂
苹果电脑公司副总裁 凯文·J·苏利文
通用动力部门规划主任 米勒·J·勒斯海尔
CNN副总裁 杰·苏贝尔
梅西医院副总裁 罗伯特·库雷
巴塔哥尼亚公司业主 伊冯·仇依纳德
西北航空公司总裁 约翰·达斯伯格
威尔根集团公司董事长 理查德·布朗逊
奈兹-卡尔通公司董事长 霍斯特·H·斯科尔兹
卡耐基·梅隆大学 彼德·曼德森
国际公司关系咨询师 戴维·洛甘
◆课程提纲--通过本课程，您能学到什么？
课程提纲：
单元1--管理入门
01：管理的运作：管理的世界
02：转变之中：变化和挑战性的管理环境
单元2--计划和决策
03：设定进程：计划的程序
04：计划的规则：战略、商务、部门层面的计划
05：定下格调：决策
单元3--组织
06：组合起来：组织的原则
07：建立基础：组织的设计
08：不断的展示：权利之剑
09：问题的核心：公司文化
10：变速的齿轮：管理组织的变革
单元4--人力资源管理
11：员工招募
12：高效：员工的可持续发展
13：沟通与交流
单元5--指导
14：勇往直前：追求卓越
15：众志成城：激励与监控
16：领导的风格
17：解决问题：管理组织中的冲突
单元6--控制
18：明确：管理与控制
19：财务控制方法
20：生产、经营管理
21：信息的要义：信息管理系统
单元7--竞争的管理
22：跨越：生产力管理
23：全球机遇：经济全球化中的管理
单元8--管理和个人
24：健康的体制：个人和组织
25：选择：管理的道德
26：公众的利益：社会责任和管理
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